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网络棋牌;校外减负 教育部下了一盘大棋

时间:2019/11/12 14:27:29  作者:  来源:  浏览:29  评论:0
内容摘要: 基础教学质量位居世界前列——根据权威调查数据显示,2018年,我国基础教育质量PISA成绩世界平均水平,位居前列;校内课业负担处于中上收入水平国家中游——据权威调查数据显示,综合在校时间、周课时数、课程难度等指数,我国中小学生校内课业负担处于世界中上收入水平国家中档。目前,“...
     基础教学质量位居世界前列

——根据权威调查数据显示,2018年,我国基础教育质量PISA成绩世界平均水平,位居前列;

校内课业负担处于中上收入水平国家中游

——据权威调查数据显示,综合在校时间、周课时数、课程难度等指数,我国中小学生校内课业负担处于世界中上收入水平国家中档。目前,“校内减负,校外增负”矛盾突出,减负重心转向校外;

7成四年级学生表示校内课业压力不大

——2018年,我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布。其中,针对全国四、八年级学生进行监测。在“课业压力”这一调查项目中,7成以上四年级学生投票校内课业压力不大。

数据告诉你:教学质量很“能打”,校内负担很适当,新时代背景下,减负生出新病症——校外培训。


在新中国70年的教育长跑史中,不同时期减负各有侧重,它以“善变”的特性,成为资深“运动员”,备受关注与挂心。在校内减负提质目标达成的背景下,如今,校外培训负担过重又成为这一阶段减负的新焦点。2017年,国家重拳出击,针对新时代减负问题打出政策“组合拳”——“校内提质,校外整治”双管齐下,堵疏联动。昨天(11月5日),教育部举行例行发布会,教育部基础教育司副司长俞伟跃说出了“公道话”。

减负 善变的“留级生”逃不出治理“五指山”

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